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｜记叙文

  表达方式：记叙、议论、抒情、说明、描写

  表现手法（写作特点）：象征[形象表现…感情；深刻、含蓄、引发联想]；对比[通过…和…对比，突出了…（对象）+特征（之情）]；衬托[陪衬突出+对象+特征]

  修辞手法：比喻、拟人[……的写出了…（对象）的…特征]、夸张[夸大/缩小+对象+特征，表达…之情]、排比[增强气势、加强语气、强烈表达…之情]、引用、反复[突出思想、强调感情、分清层次、增强节奏感或感染力]、设问[引起读者对…（对象）…特征的思考]、反问[强调、加强语气]、对偶[句式整齐、概括力强]、反语[说反话，讽刺、揭露对象本质]、双关[言在此意在彼、增加…之情、幽默风趣]

  描写方法：语言、动作、神态、心理、外貌：描写+对象+特征（性格）

题目：作用[内容、情感、时间、地点、对象]；含义[表层、深层]；理解[作用+含义]

内容：写作手法[欲扬先抑、铺垫、伏笔]；写作顺序[时间、空间、逻辑]；记叙顺序[顺叙（按时间发展、有条有理）、倒叙（强调、制造悬念、情节富于变化、吸引读者）、插叙(补充情节、作铺垫、突出人物性格)]；概括文章内容[内容+目的]；结合实际

句子：含义[理解：表面/深层、修辞];作用[结构+具体描写内容]；赏析[判断+解释+作用+情感]；过渡句作用[承上启下/纵令下文/总结上文；点明中心/深化主题/照应开头]；引用[引用、引出、引起、增加]

  词语：连续性动词作用[写出…（全）过程、作用、情感]；加点字含义[原文、文中、情感]；形容词表达效果[引发联想、突出…特点、情感]；词语是否矛盾；词语是否能替换

  环境描写：暗示时代背景、渲染气氛、烘托人物性格/心理、推动情节发展/预示结局

  设置悬念：引起读者兴趣，使情节跌宕起伏。

  欲扬先抑：造成落差，使对象+特征更突出、形象更丰满；更鲜明抒发…之情，使行文曲折。

｜新闻

标题=导语（人物+事件）

｜议论文

  中心论点：题目、开头、中间（过渡句）、结尾

  论证方法：举例（列举…的事例，具体有力地证明了…的论点，使文章更有说服力）、道理（引用…的话，有力地论证了…的观点，使文章更有说服力）、对比（把…和…进行对比，突出强调了…的论点，使论证更周密、给人印象深刻）、比喻（把…比作…，生动形象地论证了…的论点，让观点更为清晰、读者更易理解）

开头的作用（为事例、名言、引用等）：通过写…的事例、故事（引用…的名言），引出论点（或论题）；作为事实依据证明论点；激发读者的阅读兴趣

词语是否能删除：正面分析词语的意思和作用（大多从范围、程度、条件等方面分析）；反面指出不运用此词语的后果（如果去掉这个词语，意思就变成了…，与事实/文章不符，所以不能删除）；体现了议论文语言的准确性和严密性

论证过程/思路/层次：先分层-概括层意-然后用首先、然后、其次、最后等关联词穿起来/文章先运用…的论证方法、论证了…的论点，接着…，最后…

补写论据：事实论据（人物+典型事件）；道理论据（人物+名言）*格式与仿写相同

分论点：一般为论证部分的段首句、段尾句，有时独立成段；它们之间一般是并列关系，也有递进关系。

驳论文：批驳的错误观点是什么？是怎样进行批驳的，用了哪些道理和论据？树立的正确观点是什么？驳论方式：驳论点、驳论据、驳论证

｜说明文

题目的作用：点名说明对象；揭示出说明对象…的特征；揭示说明内容；运用了…，激发读者阅读兴趣（具体分析其作用）

运用比喻、拟人等修辞，或化用诗句、成语等，生动、新颖、别致。

运用问句的形式（设问、疑问句，含“为什么”、“什么”“为何”“？”等）设置悬念

引用热门话题，贴近生活。

开头的作用：引出说明对象；激发读者阅读兴趣

说明文种类：事务说明文、事理说明文

说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序

说明方法：举例子（举…的例子，具体形象地说明了事物…的特点，便于读者理解，更加令人信服）；分类别（事物从哪几个方面进行分类+条理清楚地说明了事物…的特点，使说明更有条理性，一目了然）；列数字（列举了哪些数字+准确具体地说明了事物…的特点使说明更有条理性）；做比较（把…与…进行对比，提出强调了事物…的特点，给人深刻的印象）；打比方（把…比作…，生动形象地说明了事物…的特点，增强了文章的趣味性，更加生动易懂）；下定义（科学准确而简明地概括了事物…的特征，揭示本质）；作诠释（灵活自由地解释说明了事物…的特征/事理，使说明更加通俗易懂）；摹状貌（生动形象地描绘了事物…的特征，使说明更加具体生动）；画图表（准确、直观形象地说明了事物…的特点，使读者一目了然）；引资料（引用…，具体准确地说明了事物…的特点，增强说明文的科学性、准确性，更有说服力）

说明文语言的准确性（某词语能否删除）：不能。“词语”是…的意思，如果去掉就变成…，与事实不符，所以不能删除。“词语”体现了说明文语言的准确性

说明思路：分段（层），再概括层意。